Leitura com mérito: alunos distinguidos no âmbito do projeto "Vamos Ler +"

No dia 26 de junho, pelas 14h00, decorreu, na Biblioteca da Escola Básica e Secundária Henrique Sommer, uma cerimónia de entrega de diplomas e livros aos alunos que mais se destacaram no âmbito do projeto Vamos Ler +, promovido pela Rede de Bibliotecas de Leiria.

A iniciativa, dinamizada pela Câmara Municipal de Leiria, contou com a presença da bibliotecária municipal Teresa Nogueira e do Diretor do Agrupamento de Escolas Henrique Sommer, professor Jorge Bajouco, que distinguiram os alunos Rama Hamama (6.ºA), Tibault Filipe Caels (9.ºC) e Beatriz Lima Varela (10.ºB), reconhecidos pelo elevado número de livros lidos ao longo do ano letivo na biblioteca escolar.

O projeto Vamos Ler + tem como principal objetivo fomentar hábitos de leitura e aproximar os alunos dos livros e da biblioteca como espaço de descoberta, aprendizagem e prazer. Inserido na estratégia municipal de promoção da literacia, este projeto valoriza o papel da leitura no desenvolvimento integral dos jovens.

Durante a entrega dos prémios, a bibliotecária Teresa Nogueira destacou: “Estes alunos são exemplo do poder transformador da leitura. É gratificante ver como os livros continuam a cativar as novas gerações.”

O Diretor do Agrupamento, professor Jorge Bajouco, reforçou a importância da participação ativa dos alunos em projetos como este: “Ler é mais do que um hábito; é uma ferramenta essencial para a autonomia, o espírito crítico e o sucesso escolar.”

A cerimónia decorreu num ambiente descontraído e de celebração, onde o gosto pela leitura foi o verdadeiro protagonista. Os três alunos distinguidos receberam um diploma de mérito e um livro, como símbolo do seu empenho e dedicação ao mundo da leitura.

Este reconhecimento vem reforçar o compromisso do Agrupamento de Escolas Henrique Sommer com a promoção da leitura e da literacia, incentivando cada vez mais alunos a mergulharem no universo dos livros.

Prof.ª Helena Silva

 

 

Crianças do JI de Maceinha na Biblioteca Escolar I 28 de maio

            O dia amanheceu cinzento, mas depressa se revelou primaveril, com muito sol e céu azul, ideal para visitas e conversas.

Na Escola-Sede, compareceram as crianças do JI de Maceirinha, da sala da educadora Manuela Pereira , entusiasmadas com os planos para este dia.

Começamos por dar a volta à escola. Apreciamos o chilrear dos pássaros residentes no viveiro do jardim, desfrutamos da sombra da pérgula, saudamos o Pancho, divertimo-nos com os peixinhos na fonte, conhecemos o Polivalente e, por fim, subimos à Biblioteca.

Na Biblioteca, ficamos a conhecer os serviços disponibilizados à comunidade e ficamos a saber um pouquinho mais sobre o grande poeta Camões. Perscrutamos as estantes e aprendemos algumas regras que regem este espaço.

A seguir a um lanche retemperador, fomos explorar a Biblioteca da Escola Básica de Maceira. Vimos as instalações e ficamos a saber que podemos vir com os pais, ou avós, ou tios, ou madrinhas, todos os sábados e todas as quartas, da parte da tarde.

A finalizar a incursão, ouvimos a história “Os vizinhos”, de Einat Tsarfati, e alguns poemas de “João Brincalhão”, de M. Carolina Pereira Rosa.

Houve ainda tempo para algumas brincadeiras no jardim da Escola Básica de Maceira.

E assim se passou uma manhã muito agitada, de muito sol e céu azul.

Prof.ª Diana Oliveira

 

Crianças do JI de A-do-Barbas visitaram as Bibliotecas do Agrupamento I 4 de junho

O dia 4 de junho foi um dia muito especial para o grupo de crianças de A-do-Barbas, sala da educadora Marta. De manhã, deslocaram-se à escola sede do AEHS, onde realizaram várias atividades divertidas, tendo aprendido muitas coisas novas…também tiveram tempo para algumas brincadeiras! As crianças estavam entusiasmadas por estarem num ambiente diferente e por partilharem este momento com os amigos.

Depois do lanche, rumaram à Biblioteca da escola sede, onde foram recebidos, na sala de leitura, pelas professoras bibliotecárias e pela D. Goreti, a assistente operacional da Biblioteca, que ensinou às crianças algumas palavras na sua língua – a Língua Gestual Portuguesa. As estantes cheias de livros também despertaram a curiosidade das crianças, que tiveram a oportunidade de as explorar sem restrições.

Mas, e como melhor do que uma biblioteca, são duas bibliotecas, as crianças continuaram a sua visita até à Biblioteca da Escola Básica de Maceira. Depois de confortavelmente instaladas, ouviram o poema “A borboleta amarela” e a história escolhida "Os Vizinhos", da autora Einat Tsarfati. É uma história cativante e divertida e as crianças adoraram explorar, com a imaginação, o que se passava por detrás de cada porta do prédio da personagem principal. Riram-se com as situações engraçadas, fizeram perguntas e até inventaram os seus próprios vizinhos imaginários. Falou-se também da importância da empatia e da diversidade.

F                          oi, sem dúvida, um dia enriquecedor e cheio de aprendizagens. A visita à escola e à(s) biblioteca(s) permitiu às crianças descobrir novos espaços, ouvir uma história encantadora e, acima de tudo, partilhar momentos felizes em grupo.

Prof.ª Diana Oliveira

 

 

DIAGNÓSTICO DA FLUÊNCIA LEITORA E ATIVIDADES DE LEITURA NO 2.º ANO

         Nos dias 16 e 17 de junho de 2025, o Agrupamento de Escolas Henrique Sommer, em Maceira, realizou a aplicação do Diagnóstico da Fluência Leitora aos alunos do 2.º ano de escolaridade, no âmbito da iniciativa promovida pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação, que decorre a nível nacional entre os dias 9 e 20 de junho.
        Este diagnóstico, aplicado de forma individual pelos docentes titulares de turma, teve como objetivo avaliar a fluência leitora dos alunos, permitindo um melhor acompanhamento das suas competências e necessidades específicas no domínio da leitura. No nosso agrupamento, participaram seis turmas do 2.º ano, distribuídas por cinco escolas, num processo cuidadosamente calendarizado para responder às condições particulares de cada estabelecimento de ensino e à disponibilidade das duas professoras bibliotecárias em exercício.
      Paralelamente à aplicação do diagnóstico, as bibliotecas escolares colaboraram ativamente na dinamização de atividades de leitura com os alunos do 2.º ano que aguardavam a sua vez. Estas sessões, organizadas e conduzidas pelas professoras bibliotecárias, proporcionaram momentos de envolvimento com os livros e de descoberta lúdica do prazer de ler.
      As sessões tiveram início com um momento de contextualização, onde se explicou a metodologia das atividades. Tendo em conta que este ano letivo se assinala o V Centenário do Nascimento de Luís de Camões, a primeira atividade desenvolvida foi dedicada a este grande nome da literatura portuguesa, com a leitura do livro “Quem sou eu?”, da autora Ana Cristina Luz. Esta obra serviu de ponto de partida para uma conversa interativa sobre o poeta e o seu legado.
      Seguiram-se atividades diversificadas, de cariz lúdico e pedagógico, como “histórias com legos”, puzzles temáticos, jogos de observação como “I spy” e momentos de leitura individual, sempre adaptadas aos interesses e ritmos dos alunos.
      O processo decorreu de forma muito positiva, pautado por uma forte articulação entre a Direção, os professores do 1.º ciclo e as professoras bibliotecárias. Esta colaboração eficaz foi determinante para que as atividades letivas e de diagnóstico se realizassem com tranquilidade, promovendo, simultaneamente, o desenvolvimento das competências leitoras dos nossos alunos num ambiente acolhedor e estimulante.
      Esta iniciativa reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Henrique Sommer com a promoção da leitura e o sucesso educativo de todos os alunos, valorizando a ação conjunta de diferentes intervenientes educativos em prol de um objetivo comum: formar leitores competentes, críticos e entusiastas.

Prof.ª Helena Silva