No dia 15 de novembro de 2024, o Fórum Picoas, em Lisboa, foi palco de um evento de grande relevância para a área da inclusão e da comunicação. A Anditec, em parceria com a Fundação Altice Portugal, organizou o Congresso “Comunicar 2024”, um espaço privilegiado para a troca de ideias e conhecimento sobre os desafios e avanços no âmbito da comunicação aumentativa.
O programa do congresso destacou-se pela diversidade e atualidade dos temas abordados, incluindo a influência da Inteligência Artificial no contexto da comunicação aumentativa e da inclusão. Estes tópicos foram discutidos por especialistas e participantes empenhados em promover soluções tecnológicas que facilitem a comunicação para pessoas com necessidades específicas.
Durante a tarde, um dos momentos mais marcantes foi a apresentação do projeto “Todos Juntos Podemos Ler”, desenvolvido pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Este projeto, que visa promover a leitura inclusiva em escolas de todo o país, teve um destaque especial, sublinhando o seu impacto positivo na comunidade educativa.
Após a apresentação, a Fundação Altice Portugal, parceira da RBE, procedeu à entrega de equipamentos tecnológicos a várias bibliotecas que integram o projeto. Estas ofertas incluíram um computador portátil, um tablet e software de comunicação aumentativa, essenciais para a concretização das práticas inclusivas no dia a dia escolar.
A nossa escola foi uma das instituições contempladas com estes recursos, o que representa um reconhecimento significativo do trabalho desenvolvido desde 2013, ano em que aderimos ao projeto com a candidatura “Leituras dinâmic@s Inclusiv@s”. Desde então, a iniciativa tem envolvido ativamente a Direção do Agrupamento AEHS, a Biblioteca e os professores de Educação Especial, numa colaboração contínua em prol da inclusão.
Receber estes prémios foi motivo de grande orgulho, refletindo o empenho e a dedicação de todos os intervenientes. A Direção do Agrupamento AEHS, em particular, merece um agradecimento sincero pelo apoio constante. Igualmente, não podemos deixar de enaltecer o trabalho incansável dos professores de Educação Especial e das Assistentes Operacionais, que diariamente acompanham e inspiram os alunos com necessidades educativas, empenhando-se em fazer a diferença.
Este reconhecimento é, sem dúvida, um incentivo para continuarmos a promover práticas educativas que assegurem a inclusão e o acesso igualitário ao conhecimento.
Prof.ª Helena Silva